還沒開學，實驗室里卻涌進了這群人……

沉浸于數據的海洋

用熱愛點亮科研之光

2月7日

記者走進福建理工大學

探尋新春奮斗者的故事

年前做到實驗室關門

年后實驗室開門后馬上開工

“數據這邊要再調試一下，回頭裝上涂料再測試一下……”走進福建理工大學土木工程學院實驗中心，學院智能建造專業負責人、智能建造教研室主任鄭蓮瓊正和她的學生一起在“智能機器人”身邊專注處理著相關數據，為接下來的噴涂實驗做著準備。

大學寒假還沒結束，提前回到實驗室的原因，在于理工類實驗必須提前做準備，不然開學上課，將“無法完成實驗”。

“這里橫豎都要貼，保證后期測算的準確性……”沒多久，鄭蓮瓊又出現在學校構件預制廠，指導學生對應變片進行粘貼。

“年前做到實驗室關門，年后實驗室開門后馬上開工。”這句樸實的話語，正是師生們堅守科研的生動寫照。

鄭蓮瓊向記者介紹，除了為開學做準備，假期對老師而言，是申請項目、深入研究的黃金時機，教研室的師生都會充分利用這段時間，集中精力投身科研。

她的團隊利用假期完成試驗前的準備工作，像新型高性能混凝土的試配、混凝土澆筑前的鋼筋預處理以及仿真分析等，深入開展工程智能化和數字化的研究，盡可能將前期工作做足，保障開學后試驗能順利進行。

談及學生們的表現，鄭蓮瓊滿是贊許：“研究生們在實驗室工作時，認真刻苦，無論是機器人調試還是材料試驗，面對艱苦環境都積極應對，展現出強烈的鉆研精神。遇到問題時，他們能積極思考、及時反饋并調整。”

新春之際，同學們還將心聲化作春聯，張貼在工作室門上，共同期許在學術研究及科研工作中取得新突破，為科研之路增添一抹溫暖而美好的色彩。

潛心科研與教學

為行業發展提供智力支持

寒假堅守在實驗室，只是鄭蓮瓊多年教學與科研工作的一個縮影。自博士畢業到校任教，鄭蓮瓊已在福建理工大學度過了16個春秋。

“剛到學校時，我是學院施工教研室里最年輕的教師，這個紀錄保持了十多年，如今在智能建造專業教師隊伍里年齡排行第二了。”回首任教歲月，鄭蓮瓊感慨萬千。如今她已是福建理工大學土木工程學院教授、碩士研究生導師，現任智能建造專業負責人及智能建造教研室主任，今年2月，剛剛獲評“閩江學者”。

“在土木工程領域，男生確實占多數，但女老師也不少。從事技術性研究工作，通過產學研合作，一樣可以為行業發展發光發熱。”鄭蓮瓊表示，從結構力學性能起步，逐步拓展至施工領域，再到當下的智能化施工，她的課題研究方向始終緊密貼合工程設計施工一體化的行業需求。作為第一完成人完成的《全預制裝配耗能減震韌性結構關鍵技術與工程應用》項目榮獲2022年度福建省科學技術進步獎二等獎。

該課題創新性地提出了震損后可修復的全預制裝配式耗能減震韌性結構體系及其結構失效控制策略，成功實現了結構塑性可控、耗能減震、高效連接以及快速修復等一系列關鍵技術突破。通過理論分析、試驗驗證與數值模擬的綜合方法，建立了新型裝配式結構節點的創新連接構造、性能化設計方法，以及覆蓋建造全過程的智能管控體系，為推動行業發展提供了智力支持。

潛心科研的同時，鄭蓮瓊在教學工作中也親力親為。“如果只是講理論，任何一個好學生都能站在講臺上。但要是擁有實際工程經驗，就能更好地教會學生將理論應用于實踐。”

鄭蓮瓊認為，講好工程相關課程，必須將實際工程經驗融入教學。為此，她主動與施工單位交流合作，憑借專業能力，吸引企業主動聯系探討課題，為推動行業發展貢獻力量。

此外，為了打造更優質的施工課程，她參與課程教學設計，從理論到實踐，再到實驗室建設，全方位保障學生接受理論與實踐相結合的教育。她和團隊不斷更新課程內容，以契合行業對人才能力要求的變化。近年來，她參與國家規劃教材編寫，在教學中注重將科研成果及時轉化為教學內容，把新技術、新理念融入課堂。

憑借專業的教學成果，她與團隊共同完成的《數智引領·學科融通·校企共治：土木工程專業改革的福工模式》在2024年高等教育省級教學成果獎評選中榮獲特等獎。

福工大師生用堅守詮釋責任

用奮斗追逐夢想

他們的故事

是校園里最美的風景

激勵著更多學子投身科研

為夢想勇往直前