皮筋、籃球、啦啦操……南平延平區幼兒運動舞蹈引領新風尚

“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”這首曾經回蕩在大街小巷的跳皮筋兒歌，在新時代的陽光下，已難以跟上新一代幼兒的步伐。日前，一項有趣的對比引起社會廣泛的關注：80后90后熟悉的簡單的皮筋跳繩，在如今幼兒們腳下，能夠熟練地演繹出多種跳繩技巧，甚至有的孩子已經能夠完成高難度的跳繩表演。

南平市人民政府將“幼兒體育”列為2023年為民辦實事工程，并依托南平市“幼兒體育創新提升”專項課題深化體育教育改革。在此背景下，延平區第二實驗幼兒園作為南平市體育基地園，積極響應政策號召，通過課題《運動舞蹈融入幼兒園體育活動的實踐研究》開展教科研工作，為孩子們提供一個全面發展體育技能的優質環境。

特色運動吧樂趣多 激發對體育的熱愛

在延平區第二實驗幼兒園，有10個特色的運動吧，讓孩子們能夠盡情享受“樂玩皮筋”、“武出風采”、“舞動籃球”、“趣味啦啦操”、“酷炫街舞”和“哈！功夫扇”等多樣化的運動舞蹈項目。這些項目不僅涵蓋了傳統體育活動，還融入了新興的體育舞蹈元素，滿足孩子們的多樣化需求和興趣。園長鄭蓉介紹，運動舞蹈作為體育運動與舞蹈藝術相融合而銜生出來的一項全新的運動形式，具有一定的新穎性和獨創性，發展幼兒運動舞蹈能夠豐富幼兒園開展體育活動的途徑。它是以科學運動為手段，運用各種舞蹈元素，展現運動、藝術、健康之美的一類運動藝術項目，促進幼兒智力、情感等方面健康發展，掌握一些基本運動知識和運動技能，養成良好的運動習慣，為未來的學習奠定基礎。

在實踐中學習 從游戲中成長

幼兒運動舞蹈是一門結合了體育和舞蹈的綜合性課程，它不僅能夠鍛煉幼兒的身體素質，提高他們的協調能力和節奏感，還能夠培養他們的藝術修養和審美情趣。在不斷的交流與實踐中，幼兒園擬定了一套有針對性的運動舞蹈模式“1+N”。

“1”是利用每周二上午體育活動時間將班級分成A、B兩組開展班級運動舞蹈特色項目，“N”是每周三、五下午戶外活動時間年段內開展“運動吧”，以類似興趣小組的形式，每月輪換一次，讓孩子對年段內5種項目均有涉獵，培養孩子對各項運動的興趣。在師幼們的群策群力下，開展了“樂玩皮筋”“武出風采”“彩綢飛舞”等十項運動舞蹈項目。 

歡樂的學習氛圍，多樣化的教學內容，孩子們在輕松愉快的環境中盡情享受運動和舞蹈的樂趣。陳雨薇老師說，每個孩子都是獨特的，因材施教，注重個體差異，提供多樣化的教學內容，強調實踐，融入游戲元素，并重視音樂教育，為每個孩子提供個性化的指導和關愛。

不僅為了好玩 更是為了健康

在幼兒園，幼兒體質監測是每學期的重要活動，期初和期末各一次。每次體測，幼兒園都會及時記錄每位幼兒的各項數據，并與上一次體測進行對比，以便更好地了解孩子們的身體素質發展情況，并及時調整運動課程。

通過幾次對比，幼兒的整體水平穩步提升。具體來看，一級（優秀）的百分比從期初的10%提升到了期末的18%，二級（良好）的比例也從23%上升到了25%。更重要的是，合格及以上的占比從78%提高到了85%，這意味著更多的幼兒達到了體質健康標準。這不僅證明了教師們針對性的教學方法取得了成效，也為今后開展幼兒體育教學提供了寶貴的數據支持。