構建育人大格局 福州三中教育集團打造環西湖區域“行走的思政課”

春種一粒粟

秋收萬顆子

今天（3月12日）恰逢植樹節

在這桃紅柳綠、草長鶯飛的時節

種下一顆“大思政”的種子

未來會長出什么樣的濃陰高樹呢？

12日上午，園校融合打造“行走的思政課” “一核多元”構建大思政育人格局——福州三中教育集團思政課改革創新推進會在西湖公園宛在堂召開。市委教育工委專職副書記、市教育局黨組成員、二級調研員黃堅瑜出席并講話，福州市教育局思政處、福州市西湖公園管委會、福建省普教室課程中心、福州三中教育集團相關負責人，省內高校有關學者，福州三中教育集團成員校書記、分管副校長、分管處室主任、思政課教研組組長、思政課骨干教師、各學科教師代表等參加。

今年是習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話發表五周年，剛剛結束的2024年全國兩會，“落實立德樹人根本任務，推進大中小學思想政治教育一體化建設”更是寫進了政府工作報告中。未來，福州市該如何進一步推動大思政育人格局構建，加強“大思政課”建設？會上，黃堅瑜用“大”價值、“活”內容、打造特色三個關鍵詞，提綱挈領，提出三點建議：

一是要在“大”價值上下功夫。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，深刻理解“大思政課”的豐富內涵，著眼實踐教育，善用一切社會資源，形成思政教育全方位協同育人機制。要善于把“思政小課堂”融入“社會大課堂”，以豐富的社會實踐為“素材”，匯聚全社會育人“大能量”，帶領青少年悟透“有字書”，融入“無字書”，讓學生從“中國之治”中增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，為處于“拔節孕穗”期的青少年扣好人生“第一?？圩印薄?/p>

二是要在打造特色上下功夫。近年來，福州市教育系統著力打造思政課程、課程思政、家校社網協同育人三個“一體化”的“大思政”育人格局，是全省唯一的思政課改革創新實驗區。2023年11月，全國中小學黨建德育工作會議在福州召開，包括福州三中在內的福州教育人向全國與會嘉賓展示了“大思政”育人的改革創新工作成果，受到全國同行的好評與肯定。希望學校融通周邊“一公里”大思政育人資源，打造出更多有福州特色的“行走的思政課”。

三是要在“活”內容上下功夫。要突出實踐導向，建設“活”教育和“活”課堂。一方面，要做好“大思政課”內容的生活化，擴大思政課堂的“半徑”，把思政課“搬進”文博場館、革命舊址、街頭巷尾，讓思政教育接地氣、冒熱氣；另一方面，要做好“大思政課”內容的活動化，要強調學生主體參與“行走的課堂”，重在體驗、感悟，真正落實從活動到課程的育人實效，積極探索“大思政課”建設的有效路徑，培養更多堪當時代重任的社會主義建設者和接班人。

現場舉行福州三中教育集團與西湖公園管理處共建“行走思政課堂”簽約儀式。

福州市西湖公園管委會主任李凡從歷史文化、便民活動、科技賦能、生態治理等多個方面，講述了西湖公園里的新時代新思想故事。

福州三中黨委書記連仁昌以《善用“大思政課”資源 打造行走的思政課堂》為題，介紹了學?！耙缓硕嘣毙凶咚颊四Ｊ降膶嵺`探索、思考和展望。

據介紹，未來各校區、成員校將因校制宜，建成各自的“行走思政課堂”——福州三中西湖校區“力行”行走思政課堂實踐、福州三中濱海校區“思源”行走思政課堂實踐、福州三中羅源校區“耕讀”行走思政課堂實踐都在努力進行中，校區間將實現資源共享，不斷充實福州三中教育集團獨具特色的思政育人資源庫，為“行走的思政課”可持續發展提供有力保證，為“大思政課”善用活用提供有效的支撐，為學生成為堪當民族復興重任的時代新人鋪就堅實的道路。

此次活動的舉辦地點——福州市西湖公園宛在堂是2001年時任福建省委副書記、省長習近平西湖治理現場辦公會會址。活動中，福州市城區水系聯排聯調中心宣講員肖毅宏作《創新奮進續篇章 踔厲篤行向未來》主題宣講，講述美麗水城的變遷故事。

在思政研學優秀案例展示活動環節，福州三中濱海校區何紙硯、福州金山中學鄭麗娟、福州第十九中學陳曉玲分別作了主題為《傳承榕樹精神 爭做時代新人》《游水上福道 品生態榕城》《治水映初心 福水潤榕城》的案例展示，福建省普教室課程中心主任林順華，福建師范大學馬克思主義學院副教授、博士王鷺作了精彩點評。

延伸閱讀

福州三中“一核多元”

“行走的思政課”育人實踐探索

一核：立足學校思政課這一立德樹人關鍵課程、主陣地建設，守正創新，為思政課實踐教育提供基實、透徹、精準的理論學習準備。

多元：福州三中依托福州特色育人資源，統籌規劃設計科學的線路，調動社會資源協同育人積極性，為學生打造“一公里”行走思政育人圈。同時，不斷完善國家、省市級思政實踐教學大輻射圈，讓學生主動參與“行走的思政課堂”活動，有效實現大思政課的提質增效。

行走的思政課：福州三中的校訓是“勵志榕樹下、篤學西湖畔、力行天地間”。福州三中西湖校區打造“力行”行走思政課堂，開展鄉村振興、傳統文化等形式多樣的社會實踐活動，讓學生進一步厚植情懷，砥礪信念。學校將思政小課堂與西湖公園大課堂相結合，開展了一系列化課程思政和研究性學習探究活動。學校還精心挑選“環西湖”區域特色實踐項目，陸續打造“知識傳授+學科素養+實踐感悟+價值引領”的特色思政課實踐教學模式，先后與福建博物院、福建省京劇團等單位簽訂了思政實踐教學共建協議，將專家請進學?！板X學森大講壇”開設專題講座，同時開展省市、全國范圍內的實踐教學40余場，取得良好的成效。