省人大代表、政協委員在福州開展校外培訓“點題整治”工作調研

10月25日，部分省人大代表、政協委員深入福州各類培訓機構，開展校外培訓“點題整治”工作調研。

調研組一行先后到福州鼓樓區1家文化藝術類培訓機構、2家學科類校外培訓機構實地調研。

“證照是否齊全”“師資是否合格”“收費是否公示上墻”？每到一處，調研組一行都詳細了解機構的辦學資質、培訓內容、信息公示等情況。

“你們怎么收費，主要提供什么樣的教學服務？”“我們一次性收費時間跨度在3個月以內，輔導學生主要以查缺補漏為主。”

從現場調研情況看，培訓機構規模有所壓減，管理也日趨規范。

讓學校更好地提供課后服務

隨后，調研組一行還前往福州市達明小學調研課后服務開展情況。

15時30分放學，福州市達明小學的課后服務正式開啟。體能訓練、武術、舞蹈、古箏、書法、繪畫、科學、糖畫等社團活動在學校如火如荼地開展著。

“學校的課后服務，讓我們能發展自己的興趣，比較輕松有趣。”“我從一年級開始就加入了學校古箏興趣班，現在我已經五年級了。”孩子們興高采烈地回答調研組工作人員提出的問題。

在實地查看學校課后服務開展情況后，調研組一行還與老師、家長代表進行了座談交流。

“以前沒有課后服務的時候，孩子放學了，我們還在上班，孩子接送、看管成為問題，只能報托管班，經濟壓力比較大，現在有了學校的托管，就減輕了經濟負擔。”談及學校開展的課后延時服務，家長無不點贊。

“相較于校外培訓機構而言，無論是場地還是師資，學校顯然能提供更有質量、更加安全的課后服務。”省政協委員王長平表示，目前在引導培訓機構規范化發展的同時，要加強發揮學校在學生個性化培養方面的作用。

“開展課后服務后，老師會比較辛苦一些，所以我們對教師開展課后服務的工作量給予合理補償。”福州市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長游昕表示，為了保證課后服務的服務質量，正在考慮建立第三方機構入校遴選機制。

校外培訓機構規范管理 必須久久為功

“我們開展整治校外培訓機構不規范問題、減輕中小學生課外負擔工作，工作成效關鍵要聽學生家長的評價，在整治的同時要引導校外培訓機構規范有序經營。”省政協文化文史和學習委員會副主任卓兆水表示，要關注培訓機構教師的職業發展問題，正向引導培訓機構從業人員提升職業素養，使校外培訓成為學校教育的有益補充。

“教育問題關系千家萬戶。針對一些培訓換馬甲、轉地下的現象，必須強化監督管理。”省政協委員吳棉國認為，要重點加強節假日的監督和檢查，形成長效治理機制。同時，不斷增強正面聲音的引導力和影響力，促進社會各界樹立科學教育觀，構建全社會共同支持“雙減”工作的良好局面。

“我省大力推進面向中小學生的校外培訓機構整治，校外培訓行業基本進入規范、有序發展階段，但仍存在一些問題。治理仍需齊心協力，持之以恒。要發揮好學校‘主力軍’作用，滿足學生及家長多元的教育需求，辦人民滿意的教育。”省教育廳副廳長陳麗英感謝各位代表委員對校外培訓“點題整治”工作的指導。她表示，教育部頒布的《校外培訓行政處罰暫行辦法》10月15日起正式開始實施，接下來要依法嚴查校外培訓違法行為，不折不扣落實中央決策部署，久久為功推進“雙減”政策落地見效。