《福建省綠色低碳發(fā)展國(guó)民教育體系建設(shè)實(shí)施方案》印發(fā)

日前，省教育廳出臺(tái)《福建省綠色低碳發(fā)展國(guó)民教育體系建設(shè)實(shí)施方案》，要求各地各校把綠色低碳發(fā)展理念全面融入國(guó)民教育體系各層次、各領(lǐng)域，在學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)青少年綠色低碳教育，提升生態(tài)文明素養(yǎng)，積極參與“清新福建”生態(tài)文明建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)碳達(dá)峰目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

實(shí)施方案明確，到2025年，綠色低碳生活理念與綠色低碳發(fā)展規(guī)范在大中小學(xué)普及傳播，綠色低碳理念進(jìn)入大中小學(xué)教育體系；有關(guān)高校初步構(gòu)建起碳達(dá)峰碳中和相關(guān)學(xué)科專業(yè)體系，科技創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提升。

到2030年，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綠色低碳生活方式及行為習(xí)慣的系統(tǒng)養(yǎng)成與發(fā)展，形成較為完善的多層次綠色低碳理念育人體系并貫通青少年成長(zhǎng)全過(guò)程，建設(shè)一批較具影響力和權(quán)威性的碳達(dá)峰碳中和一流學(xué)科專業(yè)和研究機(jī)構(gòu)。

實(shí)施方案提出

將綠色低碳發(fā)展融入教育教學(xué)

加強(qiáng)綠色低碳發(fā)展課程建設(shè)。充分發(fā)揮福建作為習(xí)近平生態(tài)文明思想的重要孕育地和創(chuàng)新實(shí)踐地，首批國(guó)家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，把習(xí)近平生態(tài)文明思想、習(xí)近平總書記關(guān)于碳達(dá)峰碳中和重要論述精神充分融入國(guó)民教育和人才培養(yǎng)全過(guò)程，積極踐行綠水青山就是金山銀山的理念。鼓勵(lì)和指導(dǎo)地方課程教材修訂以及校本課程研發(fā)，支持高校編寫一批碳達(dá)峰碳中和領(lǐng)域精品教材。加強(qiáng)教師綠色低碳發(fā)展教育培訓(xùn)。把碳達(dá)峰碳中和最新知識(shí)、綠色低碳發(fā)展最新要求、教育領(lǐng)域職責(zé)與使命等納入師范生課程體系和校長(zhǎng)培訓(xùn)等教師培訓(xùn)課程體系，推動(dòng)教師隊(duì)伍率先樹(shù)立綠色低碳理念，提升傳播綠色低碳知識(shí)能力。把黨中央關(guān)于碳達(dá)峰碳中和的決策部署納入高校思政工作體系。發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合思政課程和課程思政建設(shè)行動(dòng)，將綠色低碳發(fā)展有關(guān)內(nèi)容有機(jī)融入高校思想政治理論課。加強(qiáng)綠色低碳相關(guān)專業(yè)學(xué)科建設(shè)。鼓勵(lì)有條件、有基礎(chǔ)的高等學(xué)校、職業(yè)院校加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科、專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，支持有條件的高校建設(shè)碳匯、綠色金融等綠色低碳新興學(xué)科專業(yè)。鼓勵(lì)校企聯(lián)合開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，組建碳達(dá)峰碳中和產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟。創(chuàng)新綠色低碳教育形式。以全國(guó)節(jié)能宣傳周、全國(guó)城市節(jié)水宣傳周等主題宣傳節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，組織主題班會(huì)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等多種形式開(kāi)展綠色低碳教育。發(fā)揮省級(jí)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐基地、勞動(dòng)教育實(shí)踐基地作用，持續(xù)開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等課內(nèi)外生活實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)施方案明確

以綠色低碳發(fā)展引領(lǐng)提升教育服務(wù)貢獻(xiàn)力

支持高校碳達(dá)峰碳中和科研攻關(guān)。加強(qiáng)碳達(dá)峰碳中和相關(guān)領(lǐng)域重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心等高水平科技創(chuàng)新平臺(tái)培育和建設(shè)。加強(qiáng)高校碳達(dá)峰碳中和領(lǐng)域政策研究和社會(huì)服務(wù)。引導(dǎo)高校發(fā)揮人才智力優(yōu)勢(shì)，組織專業(yè)力量，圍繞碳達(dá)峰碳中和開(kāi)展前沿理論和政策研究。

實(shí)施方案要求

將綠色低碳發(fā)展融入校園建設(shè)

完善校園能源管理工作體系。積極開(kāi)展綠色學(xué)校、節(jié)水型高校等創(chuàng)建活動(dòng)。建設(shè)綠色低碳環(huán)保智慧校園。引導(dǎo)校園新建建筑項(xiàng)目按照綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、建造，提升學(xué)校新建建筑節(jié)能水平。大力推進(jìn)學(xué)校節(jié)能改造，提升能源資源利用效率。鼓勵(lì)采用屋頂綠化、垂直綠化、增加自然景觀水體等綠化手段，增加校園自然碳匯面積。

各地要多措并舉、積極倡導(dǎo)綠色低碳發(fā)展理念，及時(shí)對(duì)綠色低碳發(fā)展國(guó)民教育體系建設(shè)工作進(jìn)展情況和實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)推廣各級(jí)各類學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)和模式。加強(qiáng)先進(jìn)典型的正面宣傳，發(fā)揮榜樣示范作用，引導(dǎo)全省教育系統(tǒng)師生形成簡(jiǎn)約適度生活方式，營(yíng)造濃厚的綠色低碳校園文化建設(shè)氛圍。