福建江夏學院：融通創新勞動教育 構建五育并舉的高質量應用型育人體系

勞動教育作為國民教育體系中的重要內容，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。福建江夏學院深入貫徹落實中共中央、國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的決策部署，立足學校實際，創新工作方法，著力打造體現時代要求、符合育人規律、彰顯學校特色的勞動教育模式，提升學生勞動素養，讓勞動創造美好生活成為每一個學生的價值追求，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

建立協同推進機制，將勞動教育納入人才培養全過程。學校黨委統籌推進課程設計、考核評價和條件保障等工作，確保勞動教育扎實開展。通過啟動實施勞動教育建設工作，總結建設經驗，學校在課堂教學、第二課堂、學生管理、實習實訓、學生志愿活動上全面發力，形成勞動教育合力機制，建立多部門協同聯動的勞動教育會商機制，定期召開專題工作會議，科學決策、高效部署、一體推進落實相關工作，構建體現新時代特征的勞動教育體系。學校致力于完善完整閉環的學生綜合評價體系，探索在現有“德、智、體”三好學生綜合評價體系的基礎上，增加學生參加勞動教育的表現情況，最終形成以“德、智、體、美、勞”為閉環的學生綜合素質評價體系。

建設試點虛擬教研室，充實勞動教育師資隊伍。學校建設試點虛擬教研室，邀請省內高校精英，各行業勞動模范、能工巧匠，整合校內師資，建設跨校、跨行業的勞動教育虛擬教研室，有力推動勞動教師隊伍建設。開展“勞模大講堂”“大國工匠進校園”、優秀畢業生報告會等活動，廣泛宣講勞模精神、勞動精神和工匠精神。構建形成高校教授為指導、專家精英為支撐、學校教師為骨干的勞動教育師資隊伍。

為學生全面發展賦能，創新開設勞動教育課程。學校參照《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，制定理論課教學大綱，于2022年9月開設勞動教育通識課程，并立足校情學情，不斷拓展課程資源。學校將勞動教育融入課程思政，將勞動教育貫穿到實習實踐的全過程，將日常勞動、社會實踐、志愿服務等納入勞動課程體系，使理論教學和實踐有機結合。體育、美育和勞動教育相互貫通，面向學生開展勞動理念、認識、意義和技能教育，對其在勞動課程中的表現、認識、感悟和體會進行考核，進一步培養學生勞動意識、勞動精神、勞動能力，促進學生全面發展、健康成長。

勞模工匠進校園，創新勞動教育的教學形式。推出“勞模講第一堂思政課”“勞模講黨課”系列活動。通過面對面聆聽勞模授課，廣大青年學生進一步感悟勞模精神、勞動精神、工匠精神的時代內涵，有利于在學生中營造“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的良好氛圍，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，爭做新時代的有為青年。

“人生在勤，勤則不匱。”勞動教育是五育并舉的重要一環，福建江夏學院將堅持立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，積極探索具有中國特色的應用型本科高校勞動教育模式，持續創新勞動育人內容形式，充分結合學校特色和專業培養目標，調動一切積極因素，促進勞育與德育、智育、體育、美育相融合，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。