華僑大學(xué)：聚合聚力聚焦，打造具有僑校特色的“鄰里式”學(xué)生社區(qū)

華僑大學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和“三全育人”工作目標(biāo)，加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃，凝聚育人合力，向改革要?jiǎng)恿Α⑾騽?chuàng)新要活力，高位推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)工作，打造富有僑校特色、體現(xiàn)思政要求、彰顯融合優(yōu)勢(shì)、相融相睦共進(jìn)的“鄰里式”學(xué)生社區(qū)。

聚合“鄰組織”，黨建引領(lǐng)抓“三制”

黨建引領(lǐng)“近”社區(qū)，情暖學(xué)生“鄰”距離，積極實(shí)踐“近鄰黨建”，開(kāi)創(chuàng)社區(qū)育人工作新局面。學(xué)校黨委在2004年成立學(xué)生社區(qū)黨工委，統(tǒng)籌學(xué)生社區(qū)黨建工作，學(xué)生社區(qū)以樓棟為單位成立近鄰黨支部43個(gè)，通過(guò)港澳臺(tái)僑學(xué)生相對(duì)集中住宿的樓棟自律會(huì)與相近樓棟黨支部結(jié)對(duì)共建、學(xué)生黨員在相近的港澳臺(tái)僑學(xué)生樓棟自律會(huì)任職等方式，讓黨組織的神經(jīng)末梢連接到每個(gè)園區(qū)、樓棟、宿舍，實(shí)現(xiàn)“鄰里有形覆蓋”。

學(xué)習(xí)日制度促思想引領(lǐng)。依托“先鋒課堂”“毓秀學(xué)堂”學(xué)習(xí)平臺(tái)，每周開(kāi)展學(xué)習(xí)日活動(dòng)，共組織集體學(xué)習(xí)48期，參與人數(shù)3000余人次，其中港澳臺(tái)僑學(xué)生達(dá)600余人次，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。

黨建積分制度促行動(dòng)引領(lǐng)。采用“六員工作法”（宣傳員、信息員、助理員、聯(lián)絡(luò)員、服務(wù)員、示范員），以量化積分形式提升黨員、積極分子的積極性和服務(wù)力，共有7000余名學(xué)生積極參與學(xué)生社區(qū)樓棟管理、戰(zhàn)疫抗疫等事務(wù)，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)學(xué)生發(fā)揮作用具體化。

黨員函調(diào)制度促示范引領(lǐng)。將學(xué)生在社區(qū)的日常表現(xiàn)和黨建積分情況反饋學(xué)生所在學(xué)院黨組織，成為學(xué)生黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正、民主評(píng)議的重要參考，實(shí)現(xiàn)了社區(qū)學(xué)生管理考評(píng)精準(zhǔn)化。

“先鋒課堂”學(xué)習(xí)日活動(dòng)

“毓秀學(xué)堂”學(xué)習(xí)日活動(dòng) 

樓棟學(xué)生黨員參加疫情防控志愿服務(wù)活動(dòng)

學(xué)生社區(qū)優(yōu)秀學(xué)生黨務(wù)工作者主題黨日

聚力“鄰成長(zhǎng)”，思政教育推“四進(jìn)”

立德樹(shù)人，思政先行，鄰里一家，攜手成長(zhǎng)。倡導(dǎo)“鄰里一家”“守望相助”的中華優(yōu)秀鄰里文化，建設(shè)僑緣鄰里中心、僑緣眾創(chuàng)空間、僑緣紅色驛站、毓秀僑苑等學(xué)生成長(zhǎng)共享平臺(tái)，打造浸潤(rùn)式社區(qū)育人氛圍。

主題教育進(jìn)社區(qū)。圍繞從新生入學(xué)教育到畢業(yè)生離校教育等涵蓋不同生源、不同時(shí)段、不同內(nèi)容的主題教育譜系，開(kāi)展“愛(ài)在深秋”愛(ài)國(guó)主義演講比賽、港澳臺(tái)僑學(xué)生憲法教育和“一國(guó)兩制”教育、“僑心向黨”港澳臺(tái)僑學(xué)生國(guó)情教育，依托“易班”平臺(tái)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽、“國(guó)家安全日”系列微電影微視頻制作，組織開(kāi)展“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”“世界禁煙日”等主題教育。

文化交流進(jìn)社區(qū)。以傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線，以促進(jìn)境內(nèi)外生融合發(fā)展為導(dǎo)向，舉辦品茶會(huì)、漢服展、棋藝大賽、雙語(yǔ)角等各類文化活動(dòng)70余場(chǎng)，參與人數(shù)10000余人，其中港澳臺(tái)僑及外國(guó)留學(xué)生3000余人；結(jié)合中秋、冬至、春節(jié)、端午等中華傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)；組織開(kāi)展留學(xué)生漢語(yǔ)言能力大賽、漢字文化大賽、中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，促進(jìn)境內(nèi)外生學(xué)習(xí)交流。

實(shí)踐教學(xué)進(jìn)社區(qū)。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，邀請(qǐng)刺桐科學(xué)傳播學(xué)者等校外專家學(xué)者擔(dān)任“鄰里導(dǎo)師”授課講學(xué)；開(kāi)展“承志”文化實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)中華文化大觀園，展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人技藝、中華文化社團(tuán)傳統(tǒng)活動(dòng)等；組織社區(qū)學(xué)生走出校園開(kāi)展實(shí)踐，開(kāi)展境內(nèi)外學(xué)生普法三進(jìn)（進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)）活動(dòng)、“港澳臺(tái)僑學(xué)生百村千人行”“追尋總書(shū)記的足跡——中國(guó)文化之旅”等具有僑校特色的精品實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)進(jìn)社區(qū)。聘請(qǐng)403名專業(yè)教師、思政課教師，特別是為港澳臺(tái)僑及外國(guó)留學(xué)生授課的教師擔(dān)任“社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師”，定期走進(jìn)學(xué)生社區(qū)開(kāi)展讀書(shū)導(dǎo)讀、生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等活動(dòng)，累計(jì)接受輔導(dǎo)800余人次。

學(xué)生社區(qū)組織開(kāi)展書(shū)法傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)

境內(nèi)外生共度端午傳統(tǒng)節(jié)日

“鄰里課堂”舉辦南音雅藝霜降雅集 

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專任教師在學(xué)生社區(qū)開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

聚焦“鄰期待”，管理服務(wù)重“五化”

管理行動(dòng)向心一步，溫情服務(wù)最后一米。以學(xué)生期待需求為出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立“全員化、網(wǎng)格化、信息化、一體化、精細(xì)化” 工作理念，讓“有質(zhì)感的幸福” 走進(jìn)學(xué)生社區(qū)“千家萬(wàn)戶”。

全員化參與。83名一線輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生社區(qū)，與學(xué)生同吃同住，落實(shí)全時(shí)保障；204名處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭擔(dān)任學(xué)生社區(qū)樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)，242名機(jī)關(guān)黨政干部聯(lián)系學(xué)生宿舍，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生實(shí)際需求，暢通與學(xué)生的溝通渠道，把各部門資源與優(yōu)勢(shì)推廣應(yīng)用到“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)中,構(gòu)建學(xué)生社區(qū)協(xié)同育人體系。

網(wǎng)格化管理。完善“宿舍-樓層-樓棟-片區(qū)-社區(qū)”網(wǎng)格化治理體系，依托樓棟自律會(huì)和黨支部成員，設(shè)立社區(qū)網(wǎng)格員700余名，通過(guò)經(jīng)常訪、隨手做、實(shí)時(shí)報(bào)、及時(shí)記等網(wǎng)格化工作方法，在信息收集、隱患排查、矛盾化解等方面發(fā)揮重要作用。

信息化提升。學(xué)校設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，啟動(dòng)學(xué)生社區(qū)門禁系統(tǒng)改造工程，探索建立基于大數(shù)據(jù)集成分析的智慧社區(qū)管理平臺(tái)，現(xiàn)已完成硬件部分現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、技術(shù)測(cè)試、改造方案及軟件需求多輪調(diào)研。

一體化保障。投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，升級(jí)改造學(xué)生社區(qū)公共空間，以片區(qū)為單位建設(shè)談心談話室、討論交流室；完善學(xué)生社區(qū)“一站式”服務(wù)大廳服務(wù)，常態(tài)化提供黨建、文化、管理、學(xué)生事務(wù)等服務(wù)。

精細(xì)化服務(wù)。根據(jù)學(xué)生個(gè)性化需求，開(kāi)展愛(ài)心縫補(bǔ)、藥品寄存、物資搬運(yùn)、衣物回收等暖心服務(wù)；設(shè)置樓棟鄰里互助角，開(kāi)展舊書(shū)籍、物品等互換共享，推進(jìn)“近鄰互助”。

校黨委書(shū)記徐西鵬與樓棟學(xué)生座談交流

校長(zhǎng)吳劍平與樓棟學(xué)生座談交流

學(xué)生社區(qū)“一站式”服務(wù)大廳

學(xué)生社區(qū)“愛(ài)心縫補(bǔ)”暖心服務(wù)