福州英華職業(yè)學(xué)院黨委書記蘭天金：傳承“英華四愛精神” 落實(shí)資助育人工作

編者的話

黨的二十大勝利召開，是全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的大會(huì)。結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，學(xué)校學(xué)生資助工作如何科學(xué)謀劃、如何進(jìn)一步提質(zhì)增效，在資助育人中閃現(xiàn)亮點(diǎn)？福建省學(xué)生資助管理中心與海峽教育報(bào)共同打造“黨委書記談資助”欄目，本期專訪福州英華職業(yè)學(xué)院黨委書記蘭天金。

傳承“英華四愛精神”

落實(shí)資助育人工作

——訪福州英華職業(yè)學(xué)院黨委書記 蘭天金

■ 本報(bào)記者 林密 通訊員 張偉

閩水湯湯，閩山巍巍。

位于閩侯荊溪的福州英華職業(yè)學(xué)院，前身為1881年清末由校友捐資籌建的“英華齋”，資助育人工作有著深厚的歷史沉淀。

百年已逝，校風(fēng)猶續(xù)。學(xué)院黨委書記蘭天金告訴記者，如今，學(xué)院秉承“愛教育如生命，愛學(xué)校如家庭，愛同事如手足，愛學(xué)生如子女”的“四愛”育人理念，全面落實(shí)黨和國(guó)家的資助政策，著力資助與扶志扶智相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)子健全人格。

蘭天金說(shuō)，學(xué)院突出為黨育人為國(guó)育才，持續(xù)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步完善精準(zhǔn)資助體系，不斷提升資助育人工作水平。立足學(xué)院新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局，將關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生貫穿于學(xué)院資助工作的全過(guò)程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代強(qiáng)國(guó)建設(shè)人才。

完善資助體系

確保資助工作落實(shí)到位

做好學(xué)生資助工作，制度設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。蘭天金介紹，學(xué)校一直以來(lái)注重優(yōu)化制度設(shè)計(jì)，切實(shí)增強(qiáng)資助工作組織保障。制定并完善各項(xiàng)資助政策，分類施策，精準(zhǔn)施策，為“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障。

一是完善“四級(jí)”資助工作機(jī)制。學(xué)院成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)學(xué)生資助管理中心。各二級(jí)系部成立系級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作小組，各班級(jí)成立以學(xué)生干部和普通學(xué)生代表組成的班級(jí)工作組，負(fù)責(zé)班級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和其他相關(guān)學(xué)生資助評(píng)議工作，逐步形成了學(xué)校—學(xué)生資助管理中心—系部—班級(jí)四級(jí)資助工作機(jī)制，匯聚全院上下各級(jí)合力，確保各項(xiàng)資助工作及時(shí)落實(shí)到位。

二是搭建資助架構(gòu)。建校以來(lái)，學(xué)校逐步形成了以各類獎(jiǎng)學(xué)金、各類助學(xué)金、生源地信用助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、臨時(shí)困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免、參軍入伍學(xué)費(fèi)補(bǔ)償（助學(xué)貸款代償）、新生綠色通道的學(xué)生資助工作體系，通過(guò)各類助學(xué)金保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生基本的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)各類獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)一步擴(kuò)大資助面，更好地發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)勤工助學(xué)使學(xué)生主動(dòng)受助，用自己的勞動(dòng)擺脫困難。

三是健全資助管理制度。在同類院校中率先出臺(tái)《福州英華職業(yè)學(xué)院征兵工作經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》《福州英華職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助通訊員管理辦法》《福州英華職業(yè)學(xué)院學(xué)生臨時(shí)困難補(bǔ)助辦法》《福州英華職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生招收資助辦法》等多項(xiàng)學(xué)生資助相關(guān)實(shí)施辦法，確保國(guó)家和省里的各項(xiàng)資助政策宣傳到位、執(zhí)行到位、落實(shí)到位。

扎實(shí)推進(jìn)資助工作

及時(shí)解決學(xué)生困難

近年來(lái)，學(xué)院不斷把資助工作做細(xì)做實(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)化助學(xué)金發(fā)放流程，第一時(shí)間把助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手上，2022年，學(xué)生通過(guò)“福建助學(xué)app”申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)系部審核，學(xué)院審核審批，共確定貧困學(xué)生949人次，發(fā)放助學(xué)金1663100元，及時(shí)解決學(xué)生的困難。“民辦高校經(jīng)費(fèi)確實(shí)存在困難，但資助經(jīng)費(fèi)一定要落實(shí)到位，針對(duì)民辦高校的特點(diǎn)，有效地開展學(xué)生資助工作。”蘭天金說(shuō)，“要讓英華學(xué)生不會(huì)因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)，讓學(xué)生感受到英華大家庭的溫暖。”

一是開展資助“三行”活動(dòng)，做好困難情況精準(zhǔn)摸底。利用寒暑假時(shí)間，通過(guò)線上和線下家訪相結(jié)合的方式集中開展“家校關(guān)懷萬(wàn)里行”“資助政策鄉(xiāng)村行”“金融知識(shí)校園行”活動(dòng)。通過(guò)家訪活動(dòng)將“精準(zhǔn)資助”工作延伸到學(xué)生家中，將溫暖與政策送到學(xué)生手中，每年累計(jì)走訪30多戶貧困生家庭，有效獲取學(xué)生資助的第一手資料，建立家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，為更好地做好精準(zhǔn)資助工作奠定基礎(chǔ)。

二是解決新生實(shí)際困難，做好暖人心工作。為確保家庭經(jīng)濟(jì)困難新生順利入學(xué)、安心學(xué)習(xí)、正常生活，學(xué)院開辟了新生入學(xué)“綠色通道”為新生提供了緩交學(xué)費(fèi)、生源地信用助學(xué)貸款、勤工助學(xué)以及國(guó)家助學(xué)金、大學(xué)生醫(yī)保等政策咨詢服務(wù)，普及金融知識(shí)安全宣傳。同時(shí)還為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放“新生愛心大禮包”，為讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖，學(xué)校每年在端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日為學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的文娛活動(dòng)，開展慰問(wèn)座談活動(dòng)，了解學(xué)生的困難與訴求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還為外省籍困難學(xué)生家庭發(fā)放路費(fèi)補(bǔ)助，每年累計(jì)補(bǔ)助30余人。

三是設(shè)立專項(xiàng)補(bǔ)助，解決學(xué)生燃眉之急。針對(duì)新生入學(xué)，學(xué)院設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生資助金，每學(xué)年共計(jì)發(fā)放8萬(wàn)多元，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的優(yōu)秀學(xué)子解決了因?qū)W費(fèi)導(dǎo)致的上學(xué)難問(wèn)題。因?yàn)?zāi)遭遇困難的學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，個(gè)別學(xué)生突發(fā)臨時(shí)家庭變故的，學(xué)校也及時(shí)了解情況并發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助金，切實(shí)解決學(xué)生的燃眉之急。為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生公考、考級(jí)、考證、專升本、面試等，學(xué)校出臺(tái)了校級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)補(bǔ)助金管理辦法，為達(dá)到畢業(yè)條件的普通全日制建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難、低保家庭（含特困人員）和家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾的學(xué)生發(fā)放就業(yè)補(bǔ)助金。同時(shí)，為更好地推進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生求職應(yīng)聘，2022年學(xué)校為困難畢業(yè)生發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼共計(jì)23.4萬(wàn)元，幫助他們解決求職創(chuàng)業(yè)困難，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

創(chuàng)新資助育人形式

推進(jìn)發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)

談到資助育人，蘭天金認(rèn)為，切實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的思想政治教育工作。要本著“解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合”的原則，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)資助與育人相結(jié)合，既在經(jīng)濟(jì)上幫助他們、生活上關(guān)心他們，更重要的是在思想上引導(dǎo)他們、精神上鼓舞他們，心理上撫慰他們，引導(dǎo)他們自強(qiáng)成才。

學(xué)院在做好學(xué)生資助工作的同時(shí)，更加注重立德樹人，不斷加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想教育和正向引導(dǎo)，全面提升其綜合素養(yǎng)，全力促進(jìn)其成長(zhǎng)成才。

一是搭建資助育人平臺(tái)，提升資助工作實(shí)效。學(xué)校積極搭建實(shí)踐平臺(tái)，努力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，設(shè)立了多個(gè)校內(nèi)勤工助學(xué)固定崗位及臨時(shí)崗位，涵蓋了護(hù)校隊(duì)、新媒體中心、食堂管理助理、日常行政工作助理、圖書館管理員助理、學(xué)生宿舍管理員助理等領(lǐng)域。并定期舉辦“熒光夜市”活動(dòng)，為困難學(xué)生搭建勤工儉學(xué)平臺(tái)，不出校就可以通過(guò)夜市擺攤，自食其力緩解困難，在規(guī)范管理好校內(nèi)勤工助學(xué)崗位的同時(shí)，學(xué)校積極擴(kuò)展校外勤工助學(xué)崗位，與福州市科技館共建勤工助學(xué)崗位，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)通過(guò)自身勞動(dòng)，發(fā)掘自身潛力，緩解家庭經(jīng)濟(jì)困難，也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、自強(qiáng)不息的奮斗精神。

二是創(chuàng)新資助育人形式，助力受助學(xué)生成長(zhǎng)成才。學(xué)校每年定期開展資助育人系列教育活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的“扶志”與“扶智”活動(dòng)，將勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、責(zé)任感教育、實(shí)踐教育融入思想政治教育，引導(dǎo)受助學(xué)生自信自強(qiáng)，成長(zhǎng)成才。例如開展“資助我來(lái)答”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、“資助我來(lái)繪”明信片制作活動(dòng)、“資助我來(lái)寫”征文競(jìng)賽活動(dòng)、“資助我分享”資助故事分享會(huì)、資助助力夢(mèng)想 感恩回饋社會(huì)以及勵(lì)志校園·感動(dòng)英華”十佳學(xué)生評(píng)選等活動(dòng)，教育學(xué)生樹立夢(mèng)想、學(xué)會(huì)感恩、重諾守信；開展“金融知識(shí)進(jìn)校園”金融知識(shí)安全教育活動(dòng)等主題教育活動(dòng)，教育學(xué)生提升金融安全意識(shí)；鼓勵(lì)困難畢業(yè)生應(yīng)征入伍、面向基層就業(yè)，開展一對(duì)一就業(yè)指導(dǎo)、考研指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等，引導(dǎo)他們做好規(guī)劃、增強(qiáng)自信，提高就業(yè)與升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

三是發(fā)揮榜樣力量，營(yíng)造資助育人良好氛圍。學(xué)校充分發(fā)揮“福建省學(xué)生資助志愿者服務(wù)聯(lián)盟—福州英華職業(yè)學(xué)院”作用，將受助的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生納入資助隊(duì)伍，在微信公眾號(hào)、學(xué)院官網(wǎng)開通“榜樣力量”專欄，專題宣傳國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星學(xué)生的勵(lì)志故事，以同學(xué)的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)身邊同學(xué)克服困難、戰(zhàn)勝逆境、向上向善。持續(xù)開展“勵(lì)志校園·感動(dòng)英華”十佳大學(xué)生評(píng)選、“中國(guó)大學(xué)自強(qiáng)之星推選”活動(dòng)，連續(xù)三年學(xué)院學(xué)子陳瑜、黃海龍、蔡桂婷獲評(píng)“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”，在學(xué)生群體中起到了良好的榜樣示范引領(lǐng)作用。

（學(xué)校供圖）