?福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：強(qiáng)化勞動(dòng)教育，培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)人才

收獲一份蔬果，體驗(yàn)一份快樂(lè)。9月23日下午，正值農(nóng)歷秋分之時(shí)，福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生們趁著“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，迎來(lái)了自己的好收成。秋收繁忙的田地，挺拔成熟的玉米，是師生對(duì)豐收最美的詮釋。一堂別樣的勞動(dòng)思政大課在福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的農(nóng)作園里生動(dòng)演繹。

從種植到收獲，在勞動(dòng)中厚植“三農(nóng)情懷”

春華秋實(shí)，從播種、種植再到收獲，為這滿滿的豐收喜悅，福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院相思嶺鄉(xiāng)村旅游與產(chǎn)業(yè)學(xué)院的師生們等待了整整70天。

驕陽(yáng)滋養(yǎng)下的玉米園，一個(gè)個(gè)鮮香多汁的水果玉米圓潤(rùn)飽滿。“今天，我體驗(yàn)到了玉米從種植到收獲的過(guò)程，感到勞累而充實(shí)。”玉米地里話豐年，除了采摘，還要嘗鮮。吃著自己和小伙伴們親手栽種出來(lái)的玉米，相思嶺鄉(xiāng)村旅游與產(chǎn)業(yè)學(xué)院同學(xué)莊榮杰表示，玉米很甜，但心里更甜！

一個(gè)玉米的春播秋收，來(lái)自于一堂歷時(shí)70多天的勞動(dòng)實(shí)踐課程。近年來(lái)，福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索將勞動(dòng)教育納入課程體系，把勞動(dòng)教育實(shí)踐課搬到田間，包干到班，從起壟、翻地，再到施肥養(yǎng)護(hù)，都是由專業(yè)教師指導(dǎo)，同學(xué)們親歷親為。

“每一份食物都是來(lái)之不易的，因?yàn)樵诜N植的過(guò)程中，都是要付出汗水才會(huì)有收獲的。”同學(xué)們紛紛表示，作為涉農(nóng)院校的學(xué)子，不僅要在教室里學(xué)習(xí)，更要走到真正的田間地頭，擔(dān)當(dāng)起強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)，鄉(xiāng)村振興的使命。

不僅有走心的勞動(dòng)實(shí)踐，第四個(gè)中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)到來(lái)之際，福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各院系的同學(xué)們?cè)谛@里還舉辦了涵蓋書(shū)法、攝影比賽在內(nèi)的特色文體活動(dòng)。緊扣“學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)慶豐收”主題，學(xué)院把專業(yè)實(shí)踐、勞動(dòng)教育和思政課相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)農(nóng)青年?duì)幾鲛r(nóng)業(yè)文化的傳承者、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的奉獻(xiàn)者和農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的引領(lǐng)者，在腳踩大地、扎根三農(nóng)的鮮活實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念。

從課堂到課外，在勞動(dòng)中踐行“一懂兩愛(ài)”

近日，教育部對(duì)涉農(nóng)高校加強(qiáng)和改進(jìn)耕讀教育作出部署，要加強(qiáng)和改進(jìn)涉農(nóng)高校耕讀教育，讓學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、走近農(nóng)民、走向農(nóng)業(yè)，為新農(nóng)民建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、新農(nóng)業(yè)建設(shè)等培養(yǎng)源源不斷的青春力量。

福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委高度重視積極響應(yīng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，與德育、智育、體育、美育相互貫通；把勞動(dòng)教育納入“開(kāi)學(xué)第一課”的重要內(nèi)容，結(jié)合已出臺(tái)的《福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)施方案》，各院系深入開(kāi)展與專業(yè)結(jié)合的生產(chǎn)勞動(dòng)，發(fā)揮學(xué)院相思嶺大學(xué)生實(shí)踐基地的豐富資源，深入開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

據(jù)悉，勞動(dòng)教育實(shí)施方案明確了學(xué)院勞動(dòng)教育的工作思路，以培育學(xué)生積極的勞動(dòng)精神，培養(yǎng)“一懂兩愛(ài)”新時(shí)代農(nóng)類人才為目標(biāo)，實(shí)施“一二三”工程，即成立一個(gè)勞動(dòng)教育指導(dǎo)小組、搭建校內(nèi)相思嶺實(shí)踐基地與校外專業(yè)實(shí)踐教育基地二個(gè)平臺(tái)、積極暢通日常生活、校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐三條勞動(dòng)教育渠道，構(gòu)建全方位勞動(dòng)教育體系，打造勞育新高地。

在第四個(gè)中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)到來(lái)之際，福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記楊振坦表示，作為福建省農(nóng)業(yè)類高職院校，我們應(yīng)積極響應(yīng)教育部對(duì)涉農(nóng)高校的部署，緊緊圍繞福建農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化需求，堅(jiān)持落實(shí)以德樹(shù)人根本任務(wù)，把握耕讀教育基本內(nèi)涵，培育校園農(nóng)耕文化品牌，大力弘揚(yáng)“情系三農(nóng)，助力鄉(xiāng)村振興”的價(jià)值追求，引導(dǎo)師生樹(shù)立“一懂兩愛(ài)”的共同理想，扎根泥土，躬耕田野，為實(shí)現(xiàn)我省農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)、能接受挑戰(zhàn)的新農(nóng)人才。