廈門理工學院：創新思政課堂 推動“四史”教育入腦入心

“1935年1月至3月，毛澤東指揮紅軍四次渡過赤水河，中央紅軍自此跳出了數十萬敵軍圍追堵截的圈子，粉碎了敵人圍殲紅軍于川、黔、滇地區的計劃。四渡赤水之戰，是中央紅軍長征中最驚心動魄、最精彩的軍事行動。”日前，在廈門理工學院思政課上，2019級學生精心準備了“四渡赤水出奇兵”黨史故事課，講解紅軍長征路上經典的四渡赤水河戰役。這是廈門理工學院開展“四史”教育進課堂學生“學、看、聽、論、講”的重要一環。黨史學習教育開展以來，廈門理工學院充分發揮思政課堂主渠道作用，3月1日以來，先后組織萬名學生同上“黨史”第一課、“新中國史”第一課、“社會主義發展史”第一課和“改革開放史”第一課，師生們共同接受了一次深刻的“四史”教育。

萬名學子同上“四史”第一課

“此次‘四史’教育教學目的明確，教學方式多元，做到了‘五同一、五結合’。”廈門理工學院馬克思主義學院院長孫華玉介紹，學院按照校黨委黨史學習教育部署，充分發揮思政課堂育人作用，在教學組織上所有思政課教師集體備課，同一教案、同一內容、同一課件、同一時間、同一要求；教學方式上實現學生學、看、聽、論、講“五結合”。

據介紹，“四史”第一課包含了豐富的教學內容，要求課堂老師講透、講清主要內容，力求學生學得清清楚楚、明明白白。如“黨史”第一課以“回首百年足跡，堅定理想信念”為題，梳理中國共產黨走過的百年歷史足跡，重點講透重要歷史事件、歷史人物及其歷史意義，同時緊密結合習近平總書記今年2月20日在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，重點講授學習黨史的重要意義、“學什么”和“怎么學”。

內容豐富、鮮活生動的“四史”課進一步加深了學生對新中國發展歷程的認識和了解，引發了同學們的深入思考和強烈共鳴：“作為一名大學生，要在持續的學習實踐中樹立正確的歷史觀，在奮斗拼搏中進一步堅定理想信念，學好專業知識，提高自身綜合素質和能力，以奮斗青春致敬偉大時代?！贝送?，廈門理工學院還圍繞黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史開設系列選擇性必修課，并將其列入學校本科專業人才培養方案，保證學時學分。

“四史”有機融入思政課實踐教學

除了全體思政課教師統一講授的“四史”第一課外，學校還將“四史”學習教育有機融入各門思政課教學中，講清講透各門必修課中蘊含的“四史”道理學理哲理。

如馬克思主義學院郭小燕老師在講授《中國近現代史綱要》中“中國共產黨成立”一課時，融入陳望道翻譯共產黨宣言“真理的味道如此甘甜”、“南陳北李相約建黨”等黨史內容。林興龍老師在講授《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》中“改革開放歷程”一課時，融入“牟其中的罐頭換飛機”等改革開放史內容。

課堂內老師講清講透，課堂外學生通過實踐學深學實。一直以來，馬克思主義學院精心設計思政課實踐教學環節，將課堂所學與黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史融會貫通，與時代特征、青年使命緊密相連。近年來，學院組織大學生理論讀書社成員開展了“重溫經典，堅定信念”“我們為什么要工作？”“傳承五四精神”“新征程新青年新使命”等主題的學習研討活動；指導學生在自學《習近平在福建》《習近平在廈門》等采訪實錄的基礎上，圍繞“習近平與廈門改革開放”主題，開展社會調查、考察實踐活動；組織學生參觀紅色愛國主義教育基地，撰寫考察報告和心得體會，深挖教育系統紅色資源的“鮮活教材”，增強課程吸引力感染力，切實提高育人成效。